Reading List

СПИСОК ДЛЯ ЧТЕНИЯ

БЛОК 1: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ

Один из ключевых терминов, вокруг которого строилась образовательная программа, — антропоцен. Таким образом, первый блок ридинга предлагается посвятить междисциплинарным подходам к изучению этого феномена. Важно также ознакомиться с подходами, антропоцен отрицающими. Также в самом начале предлагается разграничить такие понятия как антропоцен и антропоцентризм, где последний является результатом мышления, возникшего в Европе в эпоху Возрождения и получившее развитие в модерности (Новое Время). Одним из важных следствий модерности является постоянно воспроизводящаяся дихотомия природного и культурного, которая влияет на многие сферы знания. Именно поэтому начать предлагается с междисциплинарного подхода, к которому обратились и участники программы. Так, например, Анель Рахимжанова в своей работе "A thousand saxauls" объединяет ризоматические корни индигенных мифов и обычаев, анализ процессов модернизации промышленности и государственной политики. Критике антропоцентричного мышления и проектам его преодоления посвящена большая часть текстов и из других блоков ридинга.

Поскольку последние годы как в Казахстане все больше говорят об экологической ситуации в контексте водных ресурсов, предлагается также отдально ознакомиться с междисциплинарным подходом голубых гуманитарных наук (the blue humanities). Этому подходу были посвящены семинары Мадины Тлостановой в Культурном центре «Целинный» в 2024 году. На эти же семинары ссылался в своем артист-токе «Реки Лавразии» Асхад Ахмедьяров.

• Эва Бинчик «Эпоха человека: риторика и апатия антропоцена»
• Кэролин Мёрчант «Антропоцен и гуманитарные науки»
• Жан-Мари Шеффер «Конец человеческой исключительности»
• Steve Mentz "An Introduction to the Blue Humanities"

БЛОК 2: ЧТО ПРИДЕТ НА СМЕНУ МОДЕРНОСТИ

После разговора о модерности в предыдущем блоке далее предлагается подробнее ознакомиться с проектами ее преодоления, которые выходят за рамки постмодернистской критики и предлагают новые подходы в осмыслении именно экологических проблем. Второй блок, таким образом, посвящен способам преодоления антропоцентризма именно внутри западной интеллектуальной традиции. Нечеловеческую агентность, к которой в последние годы уделяется достаточно много внимания в среде современного искусства, предлагается обсудить через три различных подхода: акторно-сетевую теорию, объектно-ориентированную онтологию и постуганизм. Стоит еще раз отметить, что все эти подходы укоренены в истории западной философии, однако во время дискуссий среди участников программы неоднократно возникал запрос на преодоление европоцентризма, о чем будет подробный разговор в последующих блоках. На этом же этапе ридинга стоит также обратиться к текстам Джеймса Лавлока о гипотезе Геи и новацене.

Нечеловеческую агентность иронично иллюстрирует коллективная видео-работа участников «POV: ты река», где реки Казахстана связываются между собой в zoom. А проект Ардак Мукановой и Димаша Комекова "Atlas of Extinctions and Evolutions», затрагивая тему массового вымирания, обращается и к идее «темной экологии» Тимоти Мортона, о которой также говорилось в рамках образовательной программы.

• Бруно Латур «Где приземлиться? Опыт политической ориентации» и «Нового Времени не было»
• Франческа Феррандо «Философский постгуманизм»
• Грэм Харман «Объектно-ориентированная онтология: новая «теория всего»
• Тимоти Мортон «Стать экологичным»
• Джеймс Лавлок «Новацен: Грядущая эпоха сверхразума» и "Gaia: A New Look at Life on Earth"

БЛОК 3: КАПИТАЛИЗМ/СОЦИАЛИЗМ

Поскольку Казахстан представляет собой страну, прошедшую через опыт социализма и советской колониальности, это становится и важной частью локальной рефлексии о экологических проблемах. В рамках ридинга, таким образом, предлагается ознакомиться и с марксистской критикой антропоцена через знакомство с идеей «капиталоцена» Джейсона Мура. При этом также важно критически рассмотреть и влияние на экологию социализма. Помимо теоретических и критических текстов можно также обратиться к работам историков и активистским проектам, которые занимаются теми экологическими проблемами, которые являются следствием советского проекта. Тогжан Касенова выступала в рамках лаборатории с лекцией «Атомная степь: влияние советских ядерных испытаний на здоровье и окружающую среду Казахстана». В Культурном центре «Целинный» также проходило мероприятие "Virgin Lands in the Socialist Anthropocene", в рамках которого Майя и Рубен Фоукс рассказали о своих исследованиях социалистического антропоцена, Ален Аскар о хрущевском освоении целины, а Айгерим Капар о состоянии озера Балхаш.

• Сборник "Anthropocene or Capitalocene?: Nature, History, and the Crisis of Capitalism"
• Анна Лёвенхаупт Цзин «Гриб на краю света. О возможности жизни на руинах капитализма»
• Тоғжан Қасенова «Атомная степь: как Казахстан отказался от ядерного оружия»
• Maja Fowkes "The Green Bloc: Neo-avant-garde Art and Ecology under Socialism"

БЛОК 4: КАК МЫСЛИТЬ ВМЕСТЕ С ПРИРОДОЙ

В рамках четвертого блока предлагается подробнее обратиться к теме индигенного знания или, иными словами, знанию коренных народов. В связи с экологическим кризисом в международных организациях и в академическом сообществе уже десятилетиями постоянно говорят о потенциале, который заложен в знаниях коренных народов. Индигенное знание также должно позволить нам преодолеть модерность, на чем особенно настаивает постгуманизм. Однако, как пишет в своей книге «Разговоры на песке. Как аборигенное мышление может спасти мир» Тайсон Янкапорта, подобная международная дискуссия о потенциале индигенного знания мало продвинулась за эти годы. И пусть практическое применение или концептуализация этих знаний еще требуют времени, знакомство с самим опытом коренного населения в совершенно разных локациях нашей планеты позволяет значительно расширить оптику художников и исследователей. В этом блоке к прочтению предлагаются антропологические исследования и автоэтнографические тексты представителей коренных народов.


В рамках лаборатории о примерах работ современных художников, вдохновленных индигенными практиками и знанием, рассказывали в своих выступлениях Рассел Хлонгване и Владислав Слудский. Проект "Beyond the Anthropocene" Айданы Бергалиевой и видео Бакули «Веду ли я торги с Природой?» также обращены к индигенному знанию, а именно тенгрианству.

• Тайсон Янкапорта «Разговоры на песке. Как аборигенное мышление может спасти мир»
• Робин Уолл Киммерер «Жизнь в пограничном слое. Естественная и культурная история мхов»
• Лонг Литт Вун «Путь через лес. О грибах и скорби»
• Эдуардо Кон «Как мыслят леса: к антропологии по ту сторону человека»

БЛОК 5: КРИТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА ТЕХНОЛОГИИ

Поскольку лаборатория была посвящена использованию цифровых технологий для более глубокого понимания, осмысления и переосмысления наших отношений с природой, логично посвятить заключительный блок ридинга именно критическому осмыслению технологий. Критическая теория позволяет рассмотреть, насколько глубоко технологии погружены в социальные, экономические и культурные процессы, а значит во многом воспроизводят неравенство и стигму. Особенно актуальная в современном контексте Казахстана тема, через которую стоит посмотреть на технологии, — деколониальность. В этом могут помочь работы Юка Хуэйа по философии техники. Важно также обсудить и проблематичность технооптимизма, свойственного некоторым упомянутым выше теориям. О критическом отношении к технологиям в своих практиках в рамках лаборатории говорили такие художники как Елена Никоноле, Азиза Кадыри и трансдисциплинарный художественный дуэт the2vvo, а также Lo-Def Film Factory.


Результат этой рефлексии можно увидеть в видео-работе Гайни Сагидуллаевой "Iceless Horizons: a Speculative Vision for the Caspian Seals", а также в таких проектах как «Воспоминания об Арале» Амины Рахимжановой и "Non-Transperent Problem" Кати Масловой.

Кадр из видео Гайни Сагидуллаевой "Iceless Horizons: a Speculative Vision for the Caspian Seals"

• Сборник "Handbook of Critical Studies of Artificial Intelligence"
• Юк Хуэй «Искусство и космотехника», «Рекурсивность и кон­тин­гентность» и «Вопрос о технике в Китае»
• Ruha Benjamin "Race After Technology"